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Ein Schultag im Zeichen der Gesundheit

Am 25. Oktober 2022 fand der 1. Gesundheitstag an der HLW/HLK Freistadt statt. Die HLW|HLK Freistadt bedankt sich bei den 10 Workshopleiter:innen, die sich für die Gesundheit unserer Schüler:innen eingesetzt haben. Die Schüler:innen bekamen Impulse und Unterstützung zur psychischen Gesundheit, zur Ernährung rund um den Schulalltag, zur Regenerationsförderung, zur Motivation und zur Achtsamkeit mit sich…

1. Platz beim Citizen Science Award 2022

Vom 1.April bis 8 Juli 2022 forschten rund 100 Schulklassen Österreichs an unterschiedlichsten Citizen-Science-Projekten. So auch die Bionikerinnen und Bioniker der 3.HLKa und 3.HLKb. Sie sammelten, betreut von Prof. Haubner und Prof. Prall unzählige Daten von Pilzen in unterschiedlichsten Lebensräumen rund um Freistadt und übermittelten diese an ein Forschungsteam der Universität Wien. Ziel des Projektes…

by Z. Wahlmueller

Rückblick – KOME AWARD 2022 – Arbeiten Preisträger*innen

Jährlich findet zu Schulschluss der KOME Award statt. Arbeiten von Schüler*innen aus dem Mediendesign-Bereich werden im Rahmen eines Events mit Preisen und Urkunden geehrt. Hier eine Übersicht von Projekten und Arbeiten der Preisträger*innen 2022. Illustration Briefmarke (Adobe Illustrator) Illustration – Grafik Fotografie 3D Rendering Adobe Photoshop Printdesign Traditionelle Kunst Userinterface Design (Adobe XD)

Zusatzqualifikation zur Jungsommelière

Zusatzqualifikation zur Jungsommelière mit Bravour

Sechs Schülerinnen der HLW gesund-fit-kommunikativ Freistadt haben das Zertifikat Jungsommelière mit Bravour bestanden. Diese Zusatzqualifikation ist eine von der Wirtschaft anerkannte Ausbildung und ein wertvoller Baustein für eine erfolgreiche Berufskarriere. Im regulären Unterrichtsgeschehen wird im Zuge der Ausbildung eine mehrtägige Genuss- und Weinreise absolviert, damit das Fachwissen in den Betrieben gefestigt wird. Das Wissen um…

Lenbachhaus "Der blaue Reiter"

Projekttage „München 2022“

Im Rahmen der Vertiefung Medien und IT der HLK begaben sich die Schüler*innen des 3. Jahrganges für 4 Tage nach München. Einführend spazierten wir mit einem professionellen Guide durch die Stadt um Wissenswertes zur Geschichte zu erfahren. Neben Fakten wurden uns auch Legenden der Stadt erzählt. Unsere Basisstation war das sehr zentral gelegenen Jägers Hostel.…

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Künftige Jungsommelière der HLW auf Exkursion

Bei herrlichem Wetter verbrachten Schülerinnen der 3. und 4. HLW-Klassen drei lehrreiche und genussvolle Tage in der wunderschönen Steiermark. Ein wichtiger Schwerpunkt in der HLW gesund-fit-kommunikativ ist es, die Theorie über das Gelernte mit der Praxis zu verbinden. Eine Zusatzqualifikation ist die Ausbildung und Prüfung zur Sommelière. So besuchten sie auch unterschiedliche Weingüter, wo sie…

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Präsentation Robotik-Projekte am LIT Robopsychology Lab | JKU

Am 24. Mai 2022 besuchten die dritten Jahrgänge der HLW Freistadt des Schulzweiges Kommunikations- und Mediendesign die Forschungsabteilung LIT an der JKU Linz (Linz Institute of Technology | Robopsychology Lab). Im Rahmen des APC-Unterrichts (Angewandtes Projekt und Catering Management) haben die Schülerinnen und Schüler in Kooperation mit dem LIT Robopsychology Lab | JKU in Projektkoordination…

HLK-Schüler*innen beim Crossing Europe Filmestival

Drei Schüler*innen des 3. Jahrganges der HLK durften im Rahmen der Jugendschiende YAAAS! an einem mehrtägigen Workshop teilnehmen. Dieser fand Anfang Mai in Linz statt. Hier arbeiteten sie in Teams mit Jugendlichen aus ganz Europa und mit Hilfe professioneller Filmschaffenden an Kurzfilmen. Von unserer Schule mit dabei waren Simon Bauer (Film: Nebulose), Elena Langer (Film:…

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Bildnerische Erziehung: Rohrfederzeichnungen mit Tusche

Auf den Spuren Vincent van Goghs zeichneten die Schülerinnen und Schüler der 3. HLK Klassen mit selbst geschnitzten Rohrfedern aus Bambus und schwarzer Tusche ihre Landschaften. Als besonderes Merkmal der Arbeiten zeichnet sich eine gemeinsame Ausgangslage der Zeichnungen aus: ein Ausschnitt aus Van Goghs „Felshügel mit Bäumen – Montmajour“ (1888), welche die Schüler*innen auf das…